合格体験記：新司法試験に向けた勉強
〜自分に合った勉強方法の早期確立が合格への近道〜

はじめに

　はじめまして。自分は慶應義塾大学法学部から同大学法科大学院に進み、今年度の新司法試験に合格した者です。本体験記では、自分が新司法試験に受かるために勉強してきたことなどを振り返りながら、みなさんの参考となる情報を提供できたらと思います。

法科大学院入学前

　この時期には当然ですが、新司法試験というものを念頭に置いた勉強をしたことはありませんでした。特に、自分は周りの友人たちに合わせて予備校に通っていたものの、それほど法曹になりたいという気持ちが学部時代から強かったわけではなかったので、旧司法試験に向けた勉強もそれほど真剣に取り組んだわけではありませんでした。

　ただ、今から考えてこの時期に身につけたもので、新司法試験対策をしていく中で役立ったと感じることが２つあるので、それを紹介したいと思います。

　１つ目は、勉強方法の確立です。法科大学院に入学して新司法試験を受けるためには、２年ないし３年以上に渡って勉強を継続することが必要になります。そのため、どのような勉強方法をとるかはとても重要です。そのせいか、そうした方法論は溢れていますが、その中から自分に合ったものを早く見つけることが大切になります。自分は、昔からどんな勉強でも問題を解かないと知識が頭に定着しなかったので、法律の勉強でも、問題集を解きまくり、それをペースメーカーに基本書や判例集を読むという勉強方法を確立して、それは法科大学院入学前から新司法試験を受験するまで一貫していました。

　２つ目は、法的な物の考え方の基礎の習得です。私は学部時代、法律討論会に関わっていました。その場では、三段論法など法的論理的思考をすることを徹底的にたたき込まれました。問われた内容に合った、わかりやすい答案を書いたり、基本書や判例の意味を理解したりするのに、こうした論理力は必須の能力だと思うのですが、意外とロー生でも身についている人は少ないです。この時期にそうした能力を身につけることができたことは、試験勉強を円滑にこなしていくのにとても役だったと思っています。

法科大学院２年次

　自分は既修コースで入学したので、法科大学院は２年次からのスタートでした。

　この１年間はほぼ法科大学院の授業の予習・復習しかやっていませんでしたので、その意味であまり試験対策はしていなかったと言えるかもしれません（過去問にも目を通していませんでした。）。周りには予備校を利用していた人も多少はいましたが、自分は利用しませんでした。理由は、授業の予習・復習で基本書を読んだり、判例を潰したりするだけで相当量の勉強になること、うちの法科大学院ではＧＰＡと合格率がきれいな相関関係になっていて授業内容がある程度信用できたこと、さらに、自分自身がそれほど要領がよくないので手を広げすぎても消化不良になるのが目に見えていたことから、予備校の利用は多少の魅力を感じつつも費用対効果の点でいいとは思えなかったためです。

　今から思うと、この時期に基本書や判例集をじっくり読んで、論点の前提になる基本事項を身につけることができたのは、これ以降過去問など発展的な問題に取り組む上で、有益であったと考えています。

　ただ、１つだけこの頃からしていた試験用の勉強は、短答対策（特に下三法）でした。理由は、短答の問題を回すことによって全範囲について広く浅い知識を身につけることができて、これは論文対策の基礎になると思ったためと、論文対策ばかりに偏向して短答対策を疎かにして、失敗する人が多いと聞いたためでした。具体的には、過去問集と「新多肢択一式問題集」（早稲田経営出版。過去問だけでは当時は問題数が少なすぎると考えたため）を併用して、一日何問（はじめは２０問くらいから最後は５０問程度）と決めて継続的に問題を解くようにしていました。

法科大学院３年次

　この時期も、相変わらず授業の予習復習を中心とした勉強をしていましたが、２年次とは授業の内容が少し変化したので、勉強内容もそれに合わせて変化していました。具体的には、授業で民事法総合や刑事法総合など、問題演習型の授業が増えたので、従前からの基本書と判例のチェックによる知識の蓄積（インプット）とともに、答案を作成するというアウトプットにも比重を置くようにしました。

　こうした勉強方法のシフトには、３年次に入る直前の３月末にＷセミナーの「全国統一模試」を受験し、法科大学院の期末試験とは全く違う時間・量の論文式試験に対応できない自分を痛感して、答案を作成するという練習を一からやる必要性を肌で感じたことも大きく影響していました。その意味で、この時期に模試を受けた意義は大きかったと思います。

　

　また、３年の後期からは、授業数が大きく減ったため、友達との自主ゼミを開くようにしました。具体的には、問題集（事例研究行政法や事例研究憲法など）に載っている問題や過去問につき代表者が作成した答案をたたき台にゼミ員で議論するというものでした。自主ゼミに参加したのは、上記のような思いからアウトプットの機会を多く持ちたいと考えていたためと、授業が少なくなっても朝から学校にきて勉強するというサイクルを保ちたかったので、そのためのペースメーカーとしてよいのではないかと考えたためでした。

　

　短答対策は、基本的には２年次の方法を継続していました。変更した点といえば、授業数が減った後期から一日に解く問題数を一日１００問に増やしたくらいです。

法科大学院修了後

　最後の期末試験が終わってからは、論文・短答ともに答練を利用しようと考え、Ｗセミナーの「論文式答案練習会」と「短答式答案練習会」を利用しました。問題集をまわすという勉強方法をとっていたので、問題数はこなしていたものの、時間を区切って一定の問題数を解くという経験は多いとはいえない状態だったことから、そうした経験を積むということが大きな目的でした。また、論文については、自分は３年次の答案作成の半分程度をパソコンで行っていたので、手書きで答案を書くという経験を多くしたいかったことも理由でした。

　答練を受験してその復習をすること以外は、特に新しい勉強をしたりはしませんでした。具体的には、授業の問題や以前から使っていた問題集（ロースクール民事訴訟法、会社法事例演習教材など）の問題、過去問などについて答案構成をして、知識があやふやな部分は基本書や判例をチェックすることや、授業で扱った教科書や判例集を読み返すことの繰り返しでした。

　短答対策は、自分にとって苦手分野になっていた商法と民事訴訟法について「考える肢」（早稲田経営出版）を使って知識の補充を行っていた以外は、一日あたりの問題数を含めて３年次にやっていたことと同じことを試験の前日まで継続しました。

　自分は総じていわゆる「追い込み」ということはせず、従前通りの勉強を淡々と継続しました。直前で勉強のペースを乱してまで、自分に発破をかけても勉強の効率が上がるかは疑問だと思ったことが大きな理由でした。結果としては、この選択をしたために、無駄に緊張することなく、平常心で試験を受けられたのだろうと思っています。

おわりに

　以上が、自分が主に法科大学院入学後にやっていた勉強の概要です。もちろんこの中でどれがプラスになって合格に結びつき、どれがマイナスになったかは、自分でもわかりません。そのため、書いた方法をおすすめしないことはありませんが、それをすれば受かると言うつもりは全くありません。ただ、自分自身に合った勉強方法を早期に確立して、それを粛々と実行することが、合格への近道であることは確信しているので、読んでくださる方々がそれぞれの勉強方法を見つけるために役立つ情報提供が、少しでもできていればうれしいです。大変な試験ですが、天才でないと受からない試験ではないので、頑張ってください。